TIPOS DE
APRENDIZAJE CONDUCTA RESPONDIENTE OPERANTE;
Producida por Opera
sobre el medio ambiente. Estímulos específicos no existe un estímulo particular
que produzca coherentemente dado el estímulo la respuesta es automática.
Está
formada por las conexiones Es emitida por el organismo de cómo hablar, caminar, entre otros. Estímulo respuesta: Llamado también La conducta operante reflejo Es
sometida al control de los estímulos. Nacemos con los diversos reflejos.
El
aprendizaje es condicionamiento: Ej. El reflejo rotuliano, y esta conducta
seguida por que adquirimos otros a través del refuerzo aumenta la
condicionamiento y la posibilidad de que ocurra de nuevo.
REFORZADOR: Significa hacer más fuerte, dar nuevas fuerzas,
sinónimo afirmar, dar mayor solidez. Para Skinner los modifican o moldean el
repertorio conductual del reforzadores individuo.
En esta teoría, esta es una
palabra clave “Refuerzo” y este es el estímulo que al aumentar o desaparecer
modifica la posibilidad de la respuesta, entonces, una serie de acciones
refuerzan la conducta en sentido positivo o negativo.
CLASE
DE REFORZADORES FORMAS DEL CONDICIONAMIENTO OPERANTE:
Esta el Positivo: Que es el que busca
el sujeto. La Recompensa: Que produce un refuerzo Negativo: Es el que el sujeto
positivo en el instante en que se está rechaza, genera respuesta de produciendo
la conducta deseada.
Huida o evitación: Una de sus variedades es el modelado no
se debe confundir refuerzo que consiste en ir reforzando negativo con castigo.
Paulatinamente las conductas que se acerquen a la que se deseada. Escape: cuando al dar la
respuesta el sujeto provoca la supresión de un estímulo aversivo.
Omisión:
Es cuando se retira el refuerzo positivo. Extinción: Una conducta
indeseable se puede extinguir a; dejar de reforzarla, cuando esto es posible,
la conducta tiende hacerse menos frecuente y finalmente desaparece.
Castigo:
Forma de controlar la conducta. Intención que no se repita un acto. Aparece con
la educación.
En Conclusión:
Después de haber analizado y leído el tema, puedo llegar a la conclusión que el organismo siempre esta en movimiento o en proceso de operar. Se encuentra con un determinado tipo de estímulo, llamado estimulo reforzador.
La teoría de Skinner acerca de los refuerzos, explica que cuando una respuesta otorga satisfacción o placer al ejecutante, esta tiene más posibilidades de ser repetidas, como lo demuestra el ratón encerrado en la caja.
Skinner como buen conductista manifiesta su interés grandísimo por el estudio de los procesos de aprendizaje, aunque sus ideas han provocado muchas polémicas, sobre todo cuando atacan sus obras que se refieren a los estímulos y los refuerzos.
A pesar de la validez en las críticas que se le realizan al conductismo operante, como el reduccionismo y simplismo, ha sido innegable el aporte que ha tenido este, a la vida del hombre. Ayudándole en todo tipo áreas. El saber controlar bien una conducta a través de los refuerzos ayudara a las personas a vivir en un mundo más placentero, ya que se podrán por ejemplo eliminar o reducir todas esas conductas aceptadas socialmente como inadecuadas.
Sin embargo, creo que para que lo anterior sea efectivo, tenemos que tener un total conocimiento de esta teoría, de manera que podamos conocer el real alcance que tienen los estímulos reforzadores en el control de la conducta, conociendo su potencial.
Como decía Skinner, toda la vida esta plagada de refuerzos, sin embargo el común de la gente, ante el desconocimiento de ellos los pasa por alto, con la imposibilidad de aplicarlos o aplicarlos de la forma más conveniente. Es por eso, que los profesores quienes son uno de los pilares fundamentales en el proceso de enseñanza - aprendizaje que hacen suyo los alumnos, deben tener un conocimiento cabal de la teoría operante, para poder controlar la infinidad de conductas que operan en los alumnos, en post de una sociedad mejor.
